00后视障青年叶泓霆是南京中医药大学的一名大二学生，现为南京市栖霞区盲人协会副主席，2020年获得“江苏省优秀学生干部”称号。他乐于助人，热爱公益事业。不管是加入朗读志愿者团队，用爱发声，还是创办公益组织，服务他人，通过一次次黑暗中的探索，叶泓霆完成了他生命的破圈，并鼓舞、帮助了他身边的许多人。

　　传承奋斗精神，践行新时代使命

　　叶泓霆从小身患眼疾，四岁时被确诊为眼底视网膜色素变性，自此以后五彩斑斓、姹紫嫣红，逐渐从他的世界中远去，目前视力仅保留有部分光感，生命的劫难没能摧毁叶泓霆逆光翱翔的羽翼，反而让他从黑暗中不断汲取到生命成长的资粮，在混沌中摸索出前进的方向，找到了装点自己人生的光明。

　　“梁启超曾言：‘患难困苦是磨练人格之最高学校。’要相信人生的每一个逆境都是一次自我提升的机会。”仙林南外的一次联谊活动中，叶泓霆用他别样的人生感悟为即将迎战中考的学子们鼓舞打气。

　　叶泓霆从小活泼开朗，兴趣广泛。他喜爱音乐，五岁学笛，十九岁获得中国民族管弦乐团笛箫邀请赛青年B组全国竹笛金奖、箫银奖。他喜欢语言艺术，2016年加入金陵图书馆“书香南京”朗读志愿者团队，2019年他朗读的诗歌“四月的纪念”，荣获教育部“中华经典诵读”大赛全国一等奖。同年，经过层层选拔后，叶泓霆代表江苏省，在教育部学生“学宪法、讲宪法”全国总决赛中，以演讲“知法于心，守法于行”夺得高中高校组一等奖。

　　在一次次比赛和一场场活动中，叶泓霆自强不息的奋斗精神，让他的听众们深受触动。

　　弘扬创新精神，勇做新时代青年

　　2018年，在信息无障碍研究会的一次活动中，叶泓霆从秘书长杨华处了解到，随着我国信息化进程不断加快，已经有越来越多的残疾人、老人和其他障碍人士，由于身体、心理机能、所处环境的限制，难以在日新月异的互联网生活中及时掌握到最新的信息技术，以至于不得不在时代的发展中黯然掉队。目前国家已有约4.16亿信息障碍人士，且数字逐年增加。这让当时还在读高中的叶泓霆感到心中沉重，并暗下决心，要为信息无障碍作出自己的贡献。

　　2020年，步入大学校门后，叶泓霆团结了身边一群志同道合的小伙伴，创办了微光彩虹工艺团队，并在栖霞区残联的支持下，在石埠桥“残疾人之家”成立了“彩虹之光”工作室。大家在叶泓霆的组织下，不断尝试工艺创新。在年轻人的智慧碰撞中，经过一学期的规划和实践，叶泓霆的团队开创了中国波克界首个宣传信息无障碍的媒体。项目以电台波克为媒介，紧密联系基层群众组织，采用随访、脱口秀、科普、专家讲座等多种形式进行广播宣传。

　　2021年，在以“媒介与信息素养促进公共利益”为主题的全球媒介与信息素养周期间，叶泓霆团队以Rainbow Light (“彩虹之光”)播客项目报名参加联合国教科文组织第三届全球媒介与信息素养青年编程马拉松大赛，并获得团队最高奖项。在2021年全球媒介与信息素养周在线新闻发布会上，该项目作为获胜团队优秀项目向全球展示和发布，联合国教科文组织传播与信息助理总干事陶菲克•耶拉西在线致辞并颁奖。

　　该项目通过提供实用的关于信息无障碍的知识和资讯服务，帮助信息障碍人士在互联网时代不要掉队，提高信息素养，掌握获取信息的技能，并以此为基础寻找其在数字化就业方面的新机遇。项目紧扣互联网时代热点，瞄准障碍群体的痛点，作为一支中国的参赛队伍向世界展示了中国在信息无障碍方面获得的成就和普惠障碍人士的积极实践，获得联合国教科文组织的认可，在接下来的时间里有机会获得联合国高级专家的创业指导和持续支持。目前，项目已进入运营阶段，公众号“微光彩虹”点赞量过千，项目提供的信息无障碍咨询、实用信息技术分享、专家讲座等服务惠及1000余人。

　　贯彻志愿精神，展现新时代作为

　　叶泓霆善于交流，积极了解社会弱势群体的迫切需求。通过观察走访，叶泓霆发现视障群体对汉字有着很高的热情。有视障伙伴对他说：“常年学习拼音盲文，让我们感觉自己始终与这个被汉字统治了五千年的古老文明之间有所隔阂。”这让叶泓霆深感触动。

　　2020年，叶泓霆联系社会汉字爱好者，以及南京大学古汉字专业的老师，研发针对盲人群体的汉字课程。于2021年5月创新开发了“彩虹堂”-“国学讲堂”，开启了这个看似不可能完成的挑战计划。用对象形文字的构图起源讲解以辅助视障人士牢记现代汉字，更以此为基础一步步深入浅出的引导出汉字背后博大精深的文化意蕴。目前项目以开发出“仁、人、志、士、忠、礼”等汉字课程，向200余名盲人提供培训服务。本项目于2021年10月15日国际盲人节当天受到了江苏省残联官方公众号、江苏城市频道林距离节目的专题报道。

　　此外，叶泓霆还于2021年先后参加了社区疫情核酸检测宣讲、南京“黑暗跑团”朗读助跑、无障碍电影放映等活动。叶泓霆的公益理想是不断团结身边怀有“生命至上”信念的热心人士，构建健残团队，倡导无差别对待残障群体，竭力为他们创造共同学习、共同成长、融合实践、融合创新的机制，协助大家互相激发生命潜能，相互赋能，从而创造和谐共生的社会价值。

　　有了知识，有了情怀，这位00后视障大学生通过努力，让自己的生命散发光彩、照亮他人。