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李海霞

武汉市东西湖区吴家山第一小学校长

李海霞

  李海霞,武汉市东西湖区吴家山第一小学校长。

  巧用“目标倒推” 激发“生命自觉”

  “我将不懈努力,勤奋工作,提升自我生命自觉,激发学生生命自主,促进学生和吴一小共同成长。”这简短的一句话,是吴家山第一小学校长李海霞8月份在国家教育行政学院学习时写下的,学校今年12位新进教师以其为工作宣言,郑重宣誓。

  李海霞说:“吴一小积淀深厚,要传承要创新,离不开生命自觉对教师专业成长的帮助作用。”她介绍,暑期之前学校面向全体教师做调研,请老师说出未来三年的发展目标,如成为学科带头人、优秀青年教师、百优班主任等。有了明确理想,老师们就能目标倒推,确定两年内应达到的成绩、一年内应取得的成果和当下应该怎样去做,成为自觉教育者和自觉学习者。

  在李海霞看来,有目标内驱力的教师,自然充满干劲和生命自觉,这时学校要做的就是把专家请进来,把平台搭建好,把评优政策平衡好,帮助教师一步一个台阶实现人生理想。

  在目标倒推法的激励下,该校詹莉、许孝军、王发有等教师在市级优质课竞赛、教师素养大赛中获一等奖;黄文泽老师在区级教师五项技能竞赛中获特等奖,并代表东西湖区参加市级竞赛。在市级优青、学带的区级推评中,5名教师入围,获得了推评资格。

  善做“SWOT分析” 提升管理效能

  “学校管理是一项系统的工程,作为校长,要带动学校的发展,就要在学校管理时明确思路和方向。”李海霞是这样说的,也是这样做的。

  2018年刚进入吴家山第一小学,李海霞就对学校进行了摸底盘点,做了SWOT(优势、劣势、机遇、威胁)分析,把精细化管理作为目标提了出来,明确了规范化发展的工作思路。

  在精细化管理的目标下,该校领导干部每周五行政例会,以会带训,指导、反馈部门工作。校长利用每月教师大会,通报教育教学及综合管理工作,激励干部履职。部门一日“六巡”,并试行24小时解决问题制等。

  李海霞认为,精细化管理还要靠合理的评价体系来落实。今年上学期,该校召开教职工大会,充分征集意见后,对《学校教师30%奖励性绩效工资考核与发放方案》《学校托管管理办法》两个与教师切身利益相关的制度进行修订,有效促进了学校管理,发挥了激励功能。

  以上率下 助品牌学校再争先

  摸底调研、宣誓仪式激励、目标倒推、SWOT分析……李海霞从教24年,从事行政管理的时间就达20年,胜任过政教主任、教务主任、教科室主任、大队辅导员、团支部书记、副校长、党支部书记、校长岗位。

  湖北省优秀教师、武汉市首届百优班主任、武汉市学科带头人、武汉市高效课堂先进个人、武汉市道路交通安全工作先进个人、武汉市科技教育先进工作者、全市教育系统关心下一代工作先进个人、武汉市少先队新闻宣传工作先进个人等荣誉是对她工作的肯定。

  作为校长,李海霞始终坚守一线课堂,勇当课程改革排头兵,把“爱和责任是支撑教师职业的基石,勤和智慧是成就优秀教师的阶梯”作为不变的座右铭。她分享道:“我希望能够用一种积极向上的力量去影响学校的教职工,引导他们更好地投入到工作,热爱学生,为学校高质发展添砖加瓦。”

  “博观约取,厚积薄发。” 武汉市东西湖区吴家山第一小学作为东西湖区的首批领航学校,全面提升教育教学质量,努力朝着现代化、有特色、高质量、有内涵、高品位的方向发展,成为“学生向往的学习乐园、教师追求的精神家园、家长满意的和美校园”。

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